小学低年段相关论文
“双减”背景下，小学写字教学被赋予了德育意义。小学低年段是学生树立正确价值观、养成良好思想道德修养的启蒙阶段，教师要从各方面......
本文基于一年级下册第一单元“儿童诗”的学习，结合一年级学生年龄特点，设计了一项为期一个月的开放性作业，激发学生诗歌创作的兴趣，使......
劳动是人类社会生存和发展的基础，坚持“五育”并举，需强化实践育人。本文从小学低年级学生劳动习惯养成的实际出发，整合家校资源，达成......
识字是学生学习科学文化知识的开端，也是决定其能否进一步阅读、书写的首要条件。因此，小学语文教师要充分重视低年段的识字教学，要在......
小学数学课程应与生活教学建立密切的联系，低年段的小学生可以通过学习数学间接了解现实世界，因此小学数学生活化教学成为数学课程教......
汉字是学生语文学习的根本和基石，也是培养学生语文核心素养的前提和保障。要培养学生具有正确、规范运用语言文字的意识和能力，能在......
汉字,是中华文化的重要标志,其背后拥有悠久深厚的文化底蕴。因其作为汉语的重要组成部分影响着后天的母语学习,所以识字教学也相......
识字教学是小学低年段语文教学中的基础部分,也是其中的重难点部分,尤其是对于牧区的孩子来说,识字教学存在一定的难度。因此,教师......
识字是小学低年段学生接触语文的关键模块,识字学习对小学生的重要性不言而喻,识字学习不仅是学习生字的字形、字音,而且还要让学......
阅读教学一直都是小学语文教学的重要组成部分.在小学低年段开展单元主题阅读教学,根据学生的学习需要和教材主题单元相关信息的整......
依据国家教育政策，在“双减”大环境下推行教育改革必须从教育制度、教育观念、教学资源、教学方法、评价方式等方面进行。文章探讨......
随着我国教育事业不断的发展,社会十分重视小学道德与法治课程的有效开展。处于小学低年段的学生感性思维较为丰富,具有很强的好奇......
课堂提问具有引领学生解决问题、锻炼学生表达能力、启发学生思维拓展的作用,是践行素质教育的重要组成部分。目前很多小学在进行......
问卷调查结果显示，目前很多小学低年段学生对语文要素内容的掌握不扎实，语文能力提升缓慢；一些教师对语文要素之间的联系与层次把握不......
依据国家教育政策,在“双减”大环境下推行教育改革必须从教育制度、教育观念、教学资源、教学方法、评价方式等方面进行.文章探讨......
文章首先分析了小学低年段语文识字写字教学现状,然后阐述了审美视角下小学低年段语文识字写字教学的基本原则,最后提出了审美视角......
在小学低年段英语教学中，由于学生年龄较小，难以掌握较为复杂的英语知识，导致小学低年段英语教学的开展一n直是困扰学校和教师的难题......
在小学阶段,朗读是理解课文的重要方法和手段,培养小学生的朗读能力是语文教学的重要任务之一。但现实中小学低年段语文课堂朗读教......
在小学低年段不布置书面作业、不组织书面考试的背景下,不少学校开始了"游考"和"乐考"的创新实践,在"游"出智慧、"乐"出成......
部编版教材主张构建“课外阅读”与“教读”“自读”相结合的阅读体系,在小学一、二年级设置了“和大人一起读”“快乐读书吧”“......
新课程标准中,把培养学生“解决问题”的能力作为一项基本要求.而“数形结合”作为一种最基本的解决问题的策略,教师可以利用“数......
现阶段,核心素养教学理念强调培养学生的逻辑思维能力.小学数学教学是培养学生思维逻辑最基本的学科,是学生今后学习的基础,数形结......
信息技术课程一般从小学三年级开始开设，而我校从国际部开始探索低年级信息技术课程，在缺乏书籍、经验的环境中学n习低年级信息技术......
语文教学应重视学生思维能力的培养和科学方法的学习,小学低年段教材编选的古诗短小精练,有丰富的想象空间,适合培养学生的想象思......
口语交际是在一定的语言环境中,为了特定话题,用口头语言和恰当的方式与他人交流信息、思想和情感的活动.低年段学生在口语表达和......
陶行知先生提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的主张,形成“生活即教育”的教育思想体系.“生活即教育”是陶行知生......
摘要：识字在小学语文学习教学中相对来说是一项十分乏味的内容，那么要想在小学低年段的语文课堂教学中灵活有趣的运用，让小学生能够更......
绘本以图画来叙述逻辑性很紧密的故事情节,以图为主,文字少而精炼,内容富有趣味性和教育性。融合了许多国家的文化、价值观、民俗......
对于身处在二十一世纪的人来说,身边的很多事物都是信息技术的产物。网络技术在各行各业都有了渗透,对于教育板块,也不例外。那么,......
小学低年段学生的心智发育尚不成熟，他们在学习生活、人际交往及自我意识等方面会遇到各种各样的心理困惑和问题，如学习中遇到困难的......
小学音乐课程以审美作为最基本的核心理念,具有多样化的德育内容。人民音乐出版社出版的小学音乐教材根据新课程要求编写,与学生的......
统编小学《道德与法治》教材,特别是低年段教材里,引入了不少贴近学生生活、具有丰富情境、叙事化的“小绘本”故事,它们是培养儿......
在小学低年段语文的教学过程当中,阅读作为极为重要的一个部分,在整个教学体系当中都起到了不可忽视的重要作用。基于此背景,群文......
识字教学是小学低年段学习的重难点,也是语文教学的基础和重要组成部分。识字教学与阅读、写作教学息息相关,是阅读和写作的基础。......
在核心素养的大背景下,足球作为小学教学中的重要课程,在训练中积极地渗透核心素养引导对学生的成长和发展有着重要的意义。因此,......
摘 要：小学低年段英语课堂引入游戏教学，既能活跃课堂气氛，又能帮助学生巩固字母、单词学习，重点培养学生听、说、读的能力。笔者根据......
小学低年级学生的理解和学习能力较差,其不能很好的理解和掌握数学计算公式,这就会导致其在做题的时候就会茫然无措,因此小学低年......
摘要：小学低年段学生尚未养成自觉阅读的习惯，阅读教学难以开展。对此，教师可针对小学低年段学生的阅读特点，利用“激—读—展—评”课......
赏识教育是关爱的教育,是尊重的教育.小学低年段学生有其独特的性格、心理和行为特征,赏识教育能够帮助他们更好地成长.本文从赏识......
本身受小学生低年段的年龄所限,这个阶段的小学生学习注意力难以集中,在课堂学习中缺少对学习重要性的认知,相较于其他科目的学习,......
阅读教学一直都是小学语文教学的重要组成部分.在小学低年段开展单元主题阅读教学,根据学生的学习需要和教材主题单元相关信息的整......
在大力提倡劳动教育的今天,学校教育作为教育的主阵地,我们作为教育工作者应当思考如何转变学生的劳动观念、培养劳动习惯、提升劳......
随着新课程改革深入推进,我国小学教育的理念逐渐转向素质教育,将培养学生德智体美劳全面发展作为重要的教学目标.足球是小学生比......
信息技术高速发展的今天,对于中小学生进行综合素质的培养是大势所趋,而对低年级段小学生的语文阅读和写作的有效培训是有利于其综......
良好的口语能力是一个人综合文化素质的体现。2011版《全日制义务教育语文课程标准》总目标中指出，通过学习和锻炼，小学生应该“具有......
为了响应习近平总书记对中国足球提出:“中国世界杯出线、举办世界杯比赛及获得世界杯冠军是我的三个愿望.”,全国各地都在积极开......
为提高学生综合学习能力,在小学数学课堂教学中,教师要注重教学方法的创新应用,灵活运用数学绘本,这对提高教学质量有很大作用.本......
